跨越國界的教育者比拼，E-library平臺第二屆21世紀教師競賽完美落幕

　　在全球化的浪潮中，教育領域的交流與合作愈發(fā)顯得重要。近日，UNESCO IITE與網龍聯(lián)合創(chuàng)辦的E-library平臺舉辦的第二屆21世紀教師競賽圓滿結束，這場賽事不僅吸引了來自40個國家的528位教師參與，更成為了一次真正意義上的全球教育者的教學競賽，也是E-library平臺初具全球規(guī)模的標志。經過激烈的評選，最終有2位同行互審冠軍和6位評委評審獎冠軍脫穎而出，他們獲得了免費的國際游學機會作為獎勵。

 

 

　　本次競賽自啟動以來，較之去年便受到了更廣泛的關注。參賽教師們來自世界各地，包括中國、巴基斯坦、埃及、毛里求斯、突尼斯、亞美尼亞、俄羅斯、哈薩克斯坦、塞爾維亞、印度、印尼、馬來西亞、泰國、加納等國家的教育工作者，他們通過這一平臺展示了各自獨特的教學方法和創(chuàng)新的教育理念。這不僅是一場教學的競技，更是一次文化的交融與新技術思想的碰撞。

 

 

　　競賽過程中，共有235份教學作品展示，這些作品涵蓋了各個學科領域，展現(xiàn)了教師們在課堂教學中的創(chuàng)新實踐，尤其是人工智能、新教育技術、綠色課堂、創(chuàng)新課堂方面。其中，46份優(yōu)秀作品通過了初審，進入了更為嚴格的同行互審和評委評審環(huán)節(jié)。在經過一番激烈的評選后，兩位教師憑借其在同行互審中的卓越表現(xiàn)獲得了冠軍，而六位教師則因其作品在評委評審中獲得了高度評價而榮獲評委評審獎冠軍。獲獎名單如下：

 

同行互評：

輪數(shù)	姓名	國家
第一輪	Tabassum Laghari	巴基斯坦
第二輪	Mehtaab Bukhuth	毛里求斯

 

評委評審：

分類	姓名	國家
課堂游戲化，提高學習者的參與度	Kalimullah Memon	巴基斯坦
使用ChatGPT和其他生成式人工智能工具來加強學習	Mariam d/o Hussain Bux	巴基斯坦
使用ChatGPT和其他生成式人工智能工具來加強學習	Adel Mohamed Badawy Dardir	埃及
用EdTech解決方案綠化教室	Bouslimi Chokri	突尼斯
利用信息和通信技術在課堂上培養(yǎng)創(chuàng)造力	Antonia Nikou	希臘
利用信息和通信技術在課堂上培養(yǎng)創(chuàng)造力	Denis Kudaymetov	烏茲別克斯坦

　　這些獲獎者的作品不僅展現(xiàn)了高水平的創(chuàng)新技術在教學中的運用，更體現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的熱情和對學生發(fā)展的深刻理解。獲獎者們將獲得免費的國際游學機會，這是對他們個人努力的肯定，也是對他們所代表的教育理念的認可。在剛剛結束的塞爾維亞游學之旅中，獲獎教師們得到了寶貴的學習交流以及培訓AI與教育結合主題相關的機會，讓他們能夠親身體驗不同文化背景下的教育實踐，從而進一步拓寬視野，豐富教學方法。

 

 

　　此次競賽的成功舉辦，不僅展現(xiàn)了E-library平臺在促進全球教育交流方面的重要作用，平臺初具國際規(guī)模，也為全球教育者提供了一個展示自我、學習他人的舞臺。它證明了在知識共享的時代，教育的邊界正在被打破，全球教育者正攜手共同推進教育的創(chuàng)新與發(fā)展。這也正是UNESCO IITE與網龍創(chuàng)辦E-library這個平臺的初衷。

 

　　后續(xù)E-library平臺將會推出SchoolsNet全球學校網絡平臺，以全球學校為單元搭建教師交流中心，跨越時空上的限制，更大程度上實現(xiàn)共學共享共創(chuàng)，以促進全球教師在ICT方面的學習與交流。

 

 

　　隨著賽事的落幕，我們也會盡快會大家?guī)�來獲獎者們在塞爾維亞游學之旅中所收獲的精彩體驗與跨國交流。我們期待著這場競賽能夠激勵更多的教育工作者投身于教育創(chuàng)新的實踐中，為全球教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。